VÆREDYGTIGHED I SKOLELEDELSE
Væredygtighed er bevidstheden bag det, vi gør, og bevidsthed giver frihed til at vælge. Det er at finde sig selv i en overensstemmelse mellem grundværdier og handlinger. Det er, at vores personlige integritet giver os et retvisende etisk kompas, som kan lede os i vores ledelse. Og væredygtighed er, at vi ser os selv som en integreret del af noget større, som vi med både tvivl, ydmyghed, mod og handlekraft tager vare på. Og det er, at vi bakker op om udviklingen af større bæredygtighed i ledelse, skole og samfund.
AT FINDE FODFÆSTE
Kender du som skoleleder til at være i tvivl? – Om din ledelse, om retningen for skolen og samfundet? Om handlinger er rodfæstet i økonomi eller etik?
Kompleksitet og vilde problemer kendetegner hverdagen. Man er presset på tid og ressourcer og føler til tider, man må gå på kompromis. Man skal oversætte og søsætte politiske initiativer og være garant for, at alle børn og unge lærer, trives, dannes og bliver frimodige og handlekraftige i en verden præget af usikkerhed. Ind imellem kan det tage pusten fra enhver leder.
At være skoleleder kræver en god portion væredygtighed! -Det understøtter vi i Skoleriet!
HVEM ER VI?
Skoleri er et partnerskab, som understøtter væredygtighed i skoleledelse. Vi tilbyder netværk, temaarrangementer, ledersparring, ledersupervision og konsulenthjælp til udvikling af skoleledelse, ledergrupper og det personlige lederskab. I Skoleriet skaber vi sammen udvikling af bæredygtighed i ledelse, skole og samfund.
